Символическое опосредствование в познавательной деятельности
Символическое опосредствование в познавательной деятельности
В монографии раскрывается понимание символа как особого средства в ситуации неопределенности. Автор экспериментально показывает отличие символа от знака в познавательной деятельности. В монографии представлен обзор отечественной и иностранной литературы по проблеме изучения символа, приводятся оригинальные исследовательские методики символического опосредствования детей дошкольного и младшего школьного возраста. Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям, интересующимся проблемами психологии развития.
Похожие психологические особенности детского возраста
1 011
1 297
-22%
Раннее детство. Психологическая абилитация и профилактика нарушений психического развития
487
624
-22%
Ночной сон за 3 дня
321
412
-22%
Мой маленький блокнот. Развиваем концентрацию. 4-8 лет
551
707
-22%
Гармония без условий:эмоционал.благополучие ребенка
551
707
-22%
Дети. Почему они это делают и что делать родителям? Воспитание ребенка в вопросах и ответах
459
589
-22%
Синдром первоклассника, или Психосоматика и школьные стрессы
1 333
1 710
-22%
Почему со мной никто не играет? Как помочь ребенку любого возраста заводить друзей и успешно социализироваться
487
624
-22%
В помощь врачу-офтальмологу. Выпуск №1. Повышение квалификации : от сертификации к аккредитации. Методические рекомендации для врачей